Las señales educativas y culturales Encuentro, Pakapaka y la plataforma Contar presentarán una programación especial para celebrar la independencia este viernes 9 de Julio.
Canal Encuentro
Canal Encuentro, el canal educativo y cultural del Estado argentino, este 9 de Julio, propondrá una programación especial para su pantalla. Esta serie de programas se presentarán en diálogo con las aulas de las escuelas argentinas: un aporte para las chicas y los chicos que están cursando de forma virtual, para aquellos que cursan de manera presencial y para quienes lo hacen de forma combinada.
La señal educativa y cultural programará, de esta manera, las series Historia de un país y Años decisivos, con el capítulo dedicado a 1816.
Historia de un país
Documental – 1:53 minutos
En YouTube
Este microprograma se emitirá durante todo el día intercalado en la programación
Los principales procesos económicos, políticos, sociales y culturales de nuestro país, desde sus inicios hasta su historia más reciente. A través de ilustraciones animadas, archivo histórico y fotografías emblemáticas de diferentes épocas, nos acercamos a distintos momentos que han sido claves en el desarrollo de la Argentina y que proponen un punto de partida para el debate y la reflexión.
Años decisivos – 1816
Documental – 11 minutos
En YouTube
Este microprograma se emitirá durante todo el día intercalado en la programación
El historiador Gabriel Di Meglio presenta una descripción profunda de acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales en los que todo pareció cambiar. Años decisivos recupera las visiones de quienes fueron protagonistas de lo que estaba ocurriendo en esos momentos claves de la historia argentina.
Seguimos Educando – Canal Encuentro
6.° y 7.° grado
La pregunta de la semana: “¿Qué independencia se celebra el 9 de Julio?
Lunes a viernes a las 9:00
Conductor: Luca Martin
Docentes: Magalí Martínez
Profesor de música: Nicolás Blum
Profesora de plástica: Natasha Dyzsel
Conductora invitada: Flor Halfon
- Martes 6 de Julio: “¿Cómo se representan las sociedades y los territorios de la independencia?
En este episodio nos centramos en la representación de la sociedad en épocas de guerras por la Independencia. Vemos cómo cambiaron los mapas con las modificaciones en las fronteras y también cómo fue el proceso político de representación política. ¿El pueblo formaba parte de la sociedad de la misma forma que hoy? Además, aprendemos un poco más sobre el valor de las artesanías para el pueblo wixárika en nuestra actividad de plástica: construimos un Ojo Huichol. - Miércoles 7 de Julio: “¿Cómo y quién arma una independencia?”
Época de revoluciones y batallas. Un clima que propicia las discusiones en torno a la emancipación. Sus protagonistas estratégicos, hombres y mujeres dispuestos a todo por la lucha y la defensa de nuestra patria. Entre cruces y congresos ¿Cómo y quién arma una independencia?. - Jueves 8 de Julio: “¿Cuánto nos dicen los lenguajes sobre la Independencia?
Un encuentro dedicado a pensar y repensar la Celebración del 9 de julio para recordar la firma de la Declaración de Independencia de 1816. Compartimos el debate en torno a la forma de gobierno que el nuevo territorio libre adoptaría y el tiempo que llevó completar esa decisión. También separamos para unir, pensando en todos los y las protagonistas de ese momento de nuestra historia.
Secundaria ciclo básico
La pregunta de la semana: “¿Por qué quisimos ser independientes?” Historia y ESI
Lunes 12 de julio a las 11:00
Conduce: Flor Halfon
Docentes: Patricia Testa y Analía Álvarez
En este programa nos proponemos reflexionar sobre la declaración de la Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Veremos cómo este hecho histórico impactó en el acceso y el reconocimiento de los derechos de los sectores populares. Más allá del principal objetivo, la emancipación de la tutela política que España ejercía sobre estas tierras, en el marco de las luchas independentistas se fueron afianzando en vastos sectores de la población las ideas de libertad e igualdad.
Secundaria orientada
La pregunta de la semana: “¿Qué papel tuvieron la imprenta y los periódicos en el proceso de Independencia?”
Lunes 12 de julio a las 14:00
Conductor: Andrés Rieznik
Docentes: Lucas Ballar y Carla Iantorno
A solo seis años de la Revolución de Mayo, las Provincias Unidas del Río de la Plata están a punto de declarar su independencia de España. Las internas y contradicciones se reflejan en las posiciones de los distintos líderes de la época y también en la prensa escrita. Los frentes de batallas, las concepciones de Estado que se dirimen, también se disputan en las imprentas de los diarios. ¿Qué papel juegan los periódicos en la formación de opinión entre los lectores? A principio del 1800, las plumas arden en territorio rioplatense.
Pakapaka
En la señal infantil Pakapaka, el viernes 9 de julio, se podrán ver los capítulos de la serie de animación La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán y La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner, con el capítulo dedicado a la cantora tucumana Mercedes Sosa.
La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán
Género: animación
Tema: arte y cultura
Edad: 6 a 9 años
Viernes 9 de julio, a las 14:00 y 20:00
Zamba participa de la Declaración de la Independencia el 9 de julio de 1816 y presencia cómo era Tucumán en esa época. También se reencuentra con Manuel Belgrano, que propone un rey inca para el Río de la Plata.
La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner
Capítulo: Mercedes Sosa
Género: animación
Tema: arte y cultura
Edad: 6 a 9 años
Viernes 9 de julio, a las 11:00, 18:00 y 22:00
Zamba es un niño en constante movimiento; guiado por una curiosidad inagotable, ya exploró muchísimos campos del mundo de la cultura latinoamericana. En esta nueva excursión, conoce –y les permite descubrir a chicos y a chicas—, a artistas de varias disciplinas. En este capítulo: Mercedes Sosa.
Seguimos educando – Pakapaka
– Primer grado: la semana del 9 de Julio estará centrada en ubicar a los chicos y chicas en la época colonial, mostrando aspectos básicos de la vivienda, los medios de transporte, la comunicación, el comercio, acompañando la información con imágenes ilustrativas. Para mayor comprensión, se buscará plantear las diferencias entre aquel tiempo y la actualidad.
- Segundo y tercer grado: a partir de la pregunta “¿Viajar siempre fue igual?”, se indagará acerca de las formas de viajar desde Buenos Aires hasta Tucumán en tres momentos históricos diferentes: en 1816, en 1916 y en la actualidad. A partir de ese disparador, se profundizará sobre los viajes en carretas y sobre los motivos por los que el Congreso de 1816 se desarrolló en la ciudad de Tucumán.
- Cuarto y quinto grado: a través del libro El espejo africano, de Liliana Bodoc, se establecerá un puente con Ciencias Sociales para reponer algunas cuestiones vinculadas al periodo de guerras de la independencia, que es el contexto en el que se desarrollará la historia. Pero el eje estará puesto en la novela y en la forma de narrar de Liliana Bodoc, en las características de sus historias, en su forma de contar y en el uso que hace de las palabras.
Contar
En la plataforma pública y gratuita Contar, se podrá volver a ver el capítulo 9 de Julio. Patriotas en la tormenta, La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán y el que está dedicado a Mercedes Sosa en La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner.
9 DE JULIO. PATRIOTAS EN LA TORMENTA
Documental – 1 capítulo
Conseguir nuestra independencia fue difícil. Aquellos que se lo propusieron, entre tensiones y acuerdos, lograron no perder de vista el único objetivo que los unía: declarar una nación libre de la dominación extranjera. Diferentes especialistas nos acercan a la complejidad de aquellos tiempos.
La asombrosa excursión de Zamba en la Casa de Tucumán – Link de acceso
La asombrosa excursión de Zamba al Centro Cultural Kirchner – Link de acceso
Acerca de SEGUIMOS EDUCANDO
Seguimos Educando es una propuesta destinada a acompañar a las escuelas durante la pandemia del covid atendiendo a que en la actualidad conviven diferentes modalidades educativas: la presencial, la virtual y la combinación de ambas.
En esta nueva etapa, Seguimos educando está organizado en diferentes ciclos: desde nivel inicial hasta 5.° grado en Pakapaka, y 6.° y 7.° grado, Secundaria Básica y Secundaria Orientada en Canal Encuentro.
Los programas están construidos a partir de preguntas/problemas que integran saberes de forma transversal y presentan temáticas contemporáneas a través de la palabra de los/las docentes y conductores/las de amplia trayectoria.
El ciclo se propone dialogar con las escuelas, constituirse en un material pedagógico de consulta futura y, a la vez, ser atractivo para un público más amplio.
Estos programas son parte del proyecto integral Seguimos Educando, que puso en funcionamiento el Ministerio de Educación de la Nación mediante la Resolución N.° 106/2020 con el propósito de producir y distribuir recursos educativos orientados a acompañar a estudiantes, docentes y familias en el proceso de continuidad pedagógica. Además de televisión, incluye materiales digitales, radio y cuadernillos.