El secretario de Educación del Ministerio de Capital Humano, Carlos Torrendell, encabezó la asamblea N° 148 del Consejo Federal de Educación (CFE) en la cual los ministros de las 24 jurisdicciones educativas aprobaron el documento para la discusión sobre el Compromiso Federal por la Matemática, la política prioritaria orientada a fortalecer los aprendizajes en esta asignatura fundamentales de la educación obligatoria.
La asamblea fue dirigida por el secretario general del CFE, José Thomas, quien por unanimidad de la asamblea renovó su cargo al frente del Consejo. En este encuentro, se aprobó el documento para la discusión sobre el Compromiso Federal por la Matemática, el cual parte de un diagnóstico crítico sobre la enseñanza y los aprendizajes en Matemática y define una estrategia integral con foco en el segundo ciclo de la escuela primaria y el ciclo básico de la secundaria. Entre sus principales ejes se destacan la enseñanza situada, la formación docente continua, el desarrollo de materiales pedagógicos, con el objetivo de promover transformaciones sostenidas en las prácticas de enseñanza y ampliar las oportunidades educativas en todo el país.
Otra de las resoluciones sancionadas en esta reunión fue la prórroga de Thomas como secretario general, es una de las Resoluciones que se sancionaron, con varias expresiones muy buenas de la gestión tanto del CFE como de la Secretaría por parte de los ministros.
Por otro lado, desde la Unidad de Alfabetización, su titular Paula Campos habló sobre los avances de la política de alfabetización, a dos años del compromiso asumido, con especial foco en la política de Escuelas Alfa en Red. De esta forma se brindaron detalles sobre los seis encuentros regionales de la formación de supervisores que se realizaron en todo el país y finalizó con 1000 supervisores formados; se entregaron 981 Planes de mejora seccionales; se entregaron tablets a las jurisdicciones y esta semana finaliza la distribución de 47 mil equipos para promover el uso de Evaluación formativa (PLATAFORMA ACOMPAÑAR). Vale destacar que el 99% de las Escuelas Alfa en Red tienen su matrícula de 3.er grado cargada en la Base Nacional Homologada y solo falta que completen su carga 33 escuelas. Asimismo, el 62% de Escuelas Alfa en Red están conveniadas con el programa Hora +, lo que equivale a 4191 escuelas en todo el país. En articulación con el INFoD, se amplió el Programa Formación docente en alfabetización – Ateneos para incorporar a los docentes de 3.er grado y extender la cantidad de encuentros (ateneos) a ocho. Los docentes de estas escuelas tienen prioridad para esta formación.
Desde el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) se presentó el proyecto de resolución del Programa Nacional de Formación Permanente (PNFP) y la aprobación de Nuevos Trayectos de Nivel Superior, sobre el cual se discutieron varios temas entre las autoridades educativas. Este proyecto promueve los profesorados de Nivel Superior para Nivel Inicial y Primaria y los profesorados de Nivel Superior para Educación Secundaria y Profesorado Multinivel. Estos proyectos tienen como objetivos profundizar los saberes adquiridos en la formación docente inicial; habilitar una nueva titulación para el ejercicio profesional docente en el Nivel Superior y avalar que, con el cursado de un año adicional de formación, se obtenga el nuevo título. Están destinados a profesores de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y Disciplinares Multiniveles, con título con validez nacional.
Finalmente, la Subsecretaria de Información y Evaluación Educativa comentó sobre el estado de todos los operativos de evaluación realizados en 2025. Además, se convocó a las jurisdicciones a tener un rol activo en la participación en el Relevamiento de Personal Educativo (ReNPE), que se encuentra en su segunda etapa. Esta conlleva la respuesta del formulario de relevamiento por parte del personal educativo que en una frase previa, fue cargado por las jurisdicciones.