La propuesta se inscribe en el marco de las particularidades excepcionales generadas por la suspensión de las clases presenciales a raíz de la pandemia de COVID19.
La necesidad de seguir educando a distancia constituyó una resignificación sustancial en el trabajo docente. Debimos adaptarnos en tiempo record a nuevas condiciones a los efectos de lograr sostener la continuidad pedagógica en todos los niveles.
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Esta transformación genera una oportunidad para profundizar la reflexión sobre la profesión docente, identificar los modos en que fuimos capaces de seguir haciendo escuela y para proyectar colectivamente las conquistas de la continuidad pedagógica en la educación a distancia cuando recuperemos la presencialidad. Se trata de la posibilidad de “resituar” y resignificar temas y sentidos desde nuevas perspectivas que estarán signadas por nuestro complejo tránsito por el aislamiento social.
Para continuar acompañando este proceso y generar espacios para pensar colectivamente, el INFOD organizará tres jornadas entre los meses de mayo y julio, con eventos virtuales destinados a docentes de todos los niveles del sistema educativo y estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente.
Tras la realización de las mesas panel por YouTube, el INFOD coordinará a través de su plataforma una actividad de intercambio con los/as participantes inscriptos/as a la Jornada. La actividad de intercambio permitirá otorgar certificado de participación y sistematizar aportes. Inscripción
PROGRAMA
Jueves 21 de mayo – 16.00 a 18.00 hs.
- 16.00 hs. Palabras de bienvenida a cargo de la Directora Ejecutiva del INFoD, Dra. Mercedes Leal
Apertura institucional de las Jornadas a cargo del Ministro de Educación, Dr. Nicolás Trotta
- 16.15 hs. Proyección de video homenaje a la docencia argentina, reivindicando su trabajo y compromiso en este contexto.
- 16.30 hs. a 18.00 hs. Mesa panel ¿Reinventar la escuela? ¡Reivindicar la escuela! Reflexiones desde una perspectiva histórica
Exponen: Elsie Rockwell (DIE-CINVESTAV, México) y Marcelo Caruso (Universidad Humboldt, Alemania).
Modera: Nicolás Arata (UBA-UNIPE)
Pensar la educación como un hecho histórico y cultural que se inscribe en un proyecto político, cuya acción fundamental es la transformación de realidades para la construcción de sociedades democráticas y más igualitarias.
Reflexionar sobre la pedagogía en tiempos de crisis. Los/as docentes como mediadores/as de la transformación.
Reivindicar la escuela como espacio simbólico de reparación afectiva y social y su compromiso histórico en la reconstrucción de lazos sociales que hoy se encuentran en tensión.
Jueves 21 de mayo – 18.30 a 20.00 hs.
Mesa panel “El desafío político de continuar enseñando con sentido inclusivo. Las prácticas en contextos de distanciamiento”
Exponen: Inés Dussel (DIE-CINVESTAV, México – UNIPE) y Flavia Terigi (UNGS)
Modera: Liliana Abrate (Directora de Educación Superior de la Provincia de Córdoba)
Repensar el oficio de enseñar en tiempos y contextos de excepcionalidad.
Reflexionar acerca de las características que asumen los múltiples y diversos vínculos que se tejen entre escuela – familia, directivos – docentes, docentes-estudiantes y entre pares.
Pensar la tensión en que se debate la profesión docente entre el compromiso ético político de asegurar el derecho a la educación en contextos de emergencia sanitaria y vulnerabilidad social.
Viernes 22 de Mayo – 16.00 a 17.30 Hs.
- 16.00 hs. Palabras de bienvenida de la Directora Ejecutiva del INFoD, Dra. Mercedes Leal y la Secretaria de Educación, Dra. Adriana Puiggrós
- 16.15 hs. Mesa panel “Escuela y derechos en cuarentena: perspectiva de género, abordaje de la ESI y prevención de las violencias”
Exponen: Paula Fainsod (UBA) y Mariana Melgarejo (Directora de Sistemas de Protección de Derechos de la SENAF)
Modera: Alejandra Birgin (Directora de Educación Superior de la Provincia de Buenos Aires)
Viernes 22 de Mayo – 18 a 19.30 Hs.
Mesa panel “Formarnos como docentes en nuevos escenarios sociales: desafíos de la incorporación de la ESI y perspectiva de género como ejes transversales”
Destinatario/as: Estudiantes de ISFD
Exponen: Graciela Morgade (Subsecretaria de Participación y Democratización Educativa del Ministerio de Educación de la Nación) y José Luis Gómez (Coordinador de desarrollo profesional y acompañamiento pedagógico a escuelas del ISFD 804 de Esquel, provincia de Chubut)
Moderadora: Isabel Amate Pérez (Secretaria de Gestión Educativa de la Provincia de Tucumán)
Reivindicar el lugar de la escuela como ámbito privilegiado para la promoción de derechos, la construcción de ciudadanía y la prevención, detección e intervención en situaciones de vulneración de derechos.
Repensar el desafío que representa para los educadores/as, asegurar los derechos de las infancias y adolescencias libres de cualquier signo de violencia, identificando y desnaturalizando discursos y prácticas que atenten contra ellos/as.
Para acceder a las mesas debe ingresar al canal de YouTube