La muestra, de carácter censal, abarcó a más de 600 mil estudiantes primarios de las 24 jurisdicciones y registró una significativa mejora en Lengua del desempeño de las y los estudiantes de todos los niveles socioeconómicos, particularmente de los de NSE bajo en relación a las pruebas 2021.
En 2021, el 44% de los estudiantes se ubicaban en el grupo de
menor desempeño (Básico y Debajo del Básico) mientras que en 2023 desciende al 33,5%. La mejora es de 10,5 puntos porcentuales, lo que significa un 24% menos de estudiantes en el grupo de menor desempeño.
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NSE Bajo registra una mejora de 24,4 puntos porcentuales en la
proporción de estudiantes que se ubican en las categorías superiores
de desempeño, frente a una mejora de 11,3 puntos de NSE Medio y
7,4 puntos porcentuales de NSE Alto.
La prueba reveló también que en Matemática y Lengua se acortan las brechas de puntajes entre estudiantes pertenecientes a NSE Bajo y NSE Alto en cerca
de 25 puntos.
En Matemática determinó una mejora del desempeño en las y los estudiantes de nivel socioeconómico (NSE) Bajo que sube 8,5 puntos porcentuales en la proporción de estudiantes que se ubican en las categorías superiores de desempeño, frente a un deterioro de 2,7 puntos de NSE Medio y 1 punto porcentual de NSE Alto.
Con respecto a 2021, en Matemática el 45,2% de las y los estudiantes se ubicaban en el grupo de menor desempeño (Básico y debajo del Básico) en tanto que en 2023 llega al 48,5%.
El Aprender censal 2023 formó parte del Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024 aprobado por el Consejo Federal de Educación y se implementó a través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE).
El Aprender 2023 se realizó sobre estudiantes que habían transitado parte de su escolaridad durante el periodo de pandemia, en una situación de excepcionalidad sin precedentes, a diferencia de los del 2021 que al comenzar la pandemia se encontraban cursando el último año.
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