CTERA y UDAP reclaman una nueva ley de financiamiento educativo

Hoy martes la CTERA y UDAP realizan una jornada de protesta por la apertura de la paritaria nacional, por una nueva ley de financiamiento, entre otras. Los alumnos se retirarán dos horas antes.

Los Docentes realizarán hoy Jornada de Esclarecimiento, con Documentación, Afiches con los ejes convocantes a la lucha Docente.

Comunicado

Ante la coyuntura entre el Gobierno Nacional y los docentes representados por la CTERA, se puede visualizar la grave situación imperante en el sistema educativo, todo a partir de que el
Estado Nacional se desresponsabiliza de ello, desconociendo el marco de la Paritaria Docente y el Financiamiento Educativo, esto de mínima provoca que a la fecha, existan al menos 15
provincias en conflicto por las propuestas salariales insuficientes, que fueron rechazadas por
los sindicatos provinciales.

De todo ello surge y se impone una Jornada Nacional de Protesta: Por la Apertura de la Paritaria Nacional Docente, por una nueva Ley de Financiamiento, por condiciones dignas, por paritarias sin techo, contra el ajuste, por el rechazo a los techos salariales impuestos por el Gobierno Nacional y los gobiernos provinciales y por la solidaridad con todas las provincias en
lucha.

Violar la Paritaria Nacional, desconocer los alcances de la Ley de Educación Nacional, de Financiamiento Educativo; estas que entre otras fueron conquistas históricas de CTERA – UDAP, que
significaron en nuestro país una lucha de 1003 días en la Carpa Blanca, demostración categórica de que estos gremios no claudican, que saben de estrategias y conquistas, que saben
resistir y que son pacientes, por ello: “Vamos a construir una Marcha Federal Educativa, desde cada pueblo, cada ciudad, cada región o lugar de la argentina y tendrá como protagonistas a los maestros y profesores, a nuestros docentes, a la comunidad en general, porque no nos rendimos, no arriamos banderas de lucha, entonces, llenaremos las calles de la argentina en una gran
marcha federal, en defensa de la Educación Pública como un derecho social, por una Educación de Calidad y en defensa de nuestra jubilación docente”.

 

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