Curso taller para docentes “Editor Matemático Accesible”

Se dictará el curso taller: “Editor Matemático Accesible”, que tiene como objetivo lograr que los participantes puedan manejar una herramienta para comunicarse adecuadamente, utilizando lenguaje matemático cuando alguno de los interlocutores carece de visión o tiene dificultades. Está destinado a docentes de Matemática o Asignaturas afines.


La Universidad Nacional de San Juan y la Facultad de Ingeniería vienen realizando diversos esfuerzos para lograr la inclusión de estudiantes con discapacidad. Además de la accesibilidad física, es fundamental lograr la accesiblidad académica.

Una de las grandes dificultades que se encuentran los estudiantes con discapacidad visual principalmente ciegos en los distintos niveles de formación, es el acceso al contenido matemático. El acceso al contenido tanto como a su escritura requiere por un lado, de adecuaciones a los materiales y a determinadas prácticas docentes, y por otro, a conocimientos previos del estudiante, que aún en una relación virtuosa es deficiente principalmente en la interacción entre el estudiante y el docente en una situación de aprendizaje. El uso del software Lambda posibilitaría esta interacción brindando una herramienta de apoyo, tanto para el docente como para el estudiante.

El curso se dictará el miércoles 15 y el jueves 16 de noviembre. El dictado se desarrollará en horario de 9 a 13, en el Aula 2 del Pabellón Central de la Facultad de Ingeniería.

Responsables del Taller
• Gustavo Luis GOYOCHEA (Comisión de Discapacidad Universidad Nacional de General Sarmiento)
• Roberto Ignacio BEN (Docente de Matemática-Universidad Nacional de General Sarmiento).

Principales destinatarios
• Docentes de Matemática o Asignaturas afines de nivel superior de la UNSJ.

Modalidad
Taller presencial

Inscripciones
Los interesados deben aplicar a través del enlace debajo especificado.
Esta información será la base para la emisión de los certificados. Por tal motivo, se solicita una detallada verificación de los datos.

Más información; http://www.fi.unsj.edu.ar/noticiaCompleta.php?id_noticia=2242

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